初中化学新授课中“弹性预设—互动生成”课堂教学的实践探究

• 作者: 吴莉莉
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 初中化学 弹性预设 互动生成 课堂教学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 字数: 2620字
• 语种: 中文

摘要

当前,新课程改革的力度越来越强,已经深入到课堂教学中,初中化学课程构建弹性预设和互动生成教学模式,伴随着初中化学教学模式的日趋成熟和深入改革,生成性教学已经成为提升初中化学高效课堂的重要举措.化学老师只有对互动生成的途径进行正确把握,实施好课堂教学互动生成的方法,这样才能真正地构建高效课堂.初中时期是学生化学学习的重要阶段,初中化学知识是多方面和全方位的,同时初中学生正处于心智成熟的阶段,营造师生良好互动的活跃性的课堂教学氛围,才能使得初中生对化学知识能够很好地理解和掌握.

作者信息

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1	吴莉莉		5	0	0.0	0.0