创造性地使用教材 培养学生的数学思维能力

• 作者: 王世强
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性使用教材 思维能力 核心素养
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本文从变换题目的背景,培养学生的辩析能力;变化题目的条件,培养学生思维的深刻性;变换提问的角度和方法,培养学生的思维的灵活性三个角度,阐述如何创造性地使用教材,培养学生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王世强		8	2	1.0	1.0