提高高职教师实践技能:教师现代学徒制培养模式探讨

• 作者: 高凡修
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教师 实践技能 现代学徒制 培养模式
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 培养模式探索
• 页码范围: 65-69
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 6234字
• 语种: 中文

摘要

实践技能不高是我国高职师资队伍建设的瓶颈和高水平高职院校内涵建设的关键制约因素.借鉴现代学徒制经验,提出并分析了提高高职教师实践技能,教师现代学徒制培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高凡修		4	3	1.0	1.0