芬兰CBT现代学徒制模式儿科护理专业教学改革的启示

• 作者: 谢文柳
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 芬兰CBT 现代学徒制 儿科护理专业
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 大学与职业教育
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 字数: 1683字
• 语种: 中文

摘要

儿科护理需要较强的专业性,同时该行业的需求量较大,因此在培养相关人才的过程中,需要采用科学的教学模式.基于此,本文将介绍芬兰CBT现代学徒制模式,并研究芬兰CBT现代学徒制模式对儿科护理专业教学的启示,其中主要包括教学驱动、教学思维、教学内容、教学主体的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢文柳		11	4	1.0	2.0