布卢姆教育目标分类学指导下的高中数学学科核心素养之逻辑推理研究——以"数列"为例

• 作者: 朱小岩
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 布卢姆教育目标分类学 核心素养 逻辑推理 数列
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 专题：践行数学学科核心素养的课堂教学研究
• 页码范围: 14-20,34
• 页数: 8页
• 字数: 7509字
• 语种: 中文

摘要

依据《普通高中数学课程标准(2017年版)》中关于逻辑推理这一核心素养的说明与要求,运用布卢姆教育目标分类学工具,以"数列"一章为例,设计教学与评估环节,探索将培养高中生逻辑推理能力融入课堂教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小岩		3	1	1.0	1.0