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谈高中学生历史价值观的培养
谈高中学生历史价值观的培养
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摘要：
《新课标》强调的高中历史课程育人功能,重在引导学生从多角度对历史进行认识,拓宽历史视野,发展历史思维,使学生在探究历史的过程中形成正确的历史价值观。因而如何培养高中历史课中学生的历史价值观成为文章研究的重点,而发挥历史价值观的积极作用能够推动高中学生历史核心素养的健全完善。
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文献信息
| 篇名 | 谈高中学生历史价值观的培养 | ||
| 来源期刊 | 教育界:综合教育研究(上) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高中学生 历史课程 历史价值观 培养 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 128-129 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G635.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
高中学生
历史课程
历史价值观
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教育界：综合教育
主办单位：
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9510
CN：
45-1376/G4
开本：
出版地：
广西南宁市望西路13号
邮发代号：
48-205
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9094
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