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摘要:
小学教学活动的开展不仅局限于学生成绩的提升,学生的全面发展也是教学活动中的一项重要内容,受到广大教育工作者的重视.小学班主任是陪伴学生成长的关键人物,如何提升班级管理的有效性,成为教学实践中不可忽视的一项内容.为此,本文主要针对新教育环境下,小学班主任班级管理的新思路展开探讨,希望能够对小学班主任班级管理效果的提升带来积极影响.
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小学班主任班级管理的创新及实践研究
小学
班主任
班级管理
创新
小学班主任班级管理艺术
小学班主任
班级管理
班风
班干部
核心素养下小学班主任班级管理探究
核心素养
小学阶段
班级管理
有效性
基于生本理念下小学班主任班级管理探究
生本理念
小学班主任
班级管理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新教育环境下小学班主任班级管理新思路
来源期刊 双语学习(乌鲁木齐) 学科
关键词 新教育环境 小学 班主任 班级管理 新思路
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 小学教育
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 1633字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9596.2019.01.083
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1 李秀琴 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新教育环境
小学
班主任
班级管理
新思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
双语学习(乌鲁木齐)
月刊
1674-9596
65-1284/G4
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
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出版文献量(篇)
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