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摘要:
信息技术的快速发展与广泛应用,为学校的教育教学改革工作创造了良好的条件。2012年,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》。随后,教育部、国家发改委、财政部等九部委联合出台推广“三通两平台”工程的文件。在这些指导性文件的引领下,依托“网络学习空间”重构学生学习环境、变革学生学习方式等方面的教育教学改革研究工作在各地得到广泛开展。
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探索
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展望
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 互联网+种植实践——信息时代的农村“种植实践”项目探索
来源期刊 浙江教学研究 学科 经济
关键词 信息时代 互联网+ 实践 种植 教育教学改革 学生学习方式 指导性文件 农村
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-56
页数 4页 分类号 F49
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张瑞良 3 4 2.0 2.0
2 吕建明 5 6 2.0 2.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息时代
互联网+
实践
种植
教育教学改革
学生学习方式
指导性文件
农村
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
浙江教学研究
双月刊
杭州市学院路35号
出版文献量(篇)
3013
总下载数(次)
21
总被引数(次)
0
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