任务目标驱动下初中物理实验型探究课的教学策略——以“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”为例

• 作者: 华永平 周侠斐
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动教学法 实验型探究 摩擦力 建构主义
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

本文以"探究摩擦力的大小与哪些因素有关"为例,从如何引入任务、分析分解任务和任务实施解决及评价等角度,探究了任务驱动教学法在初中物理实验型探究课中的实施方案,该方案能促进学习者主动建构新知识体系,同时对原有的经验改造和重组,对提高学生的学习主动性与创新思维具有一定的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华永平		7	0	0.0	0.0
2	周侠斐		3	0	0.0	0.0