中华优秀传统文化知识体系的构建与体认——基于中学历史课程概念认知的分析

• 作者: 张华中
• 来源期刊: 教育研究与评论:中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中等教育 历史课程 传统文化 体系建构
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 18-23
• 页数: 6页
• 分类号: G633.51

摘要

中学历史课程在弘扬中华优秀传统文化方面具有得天独厚的优越条件,基于中学历史课程、文化、传统文化的概念分析,借力中学思想政治、历史课程标准与教科书,结合中学历史教学实践,建构中学历史课程中的中华优秀传统文化知识体系,其“形”是思想、科技、教育、文艺和习俗,“神”是以爱国主义为核心的民族精神,这一结构在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和中华优秀传统文化教育读本中已得到验证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华中		44	4	1.0	1.0