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基于单元整体教学 培养学生文化意识
基于单元整体教学 培养学生文化意识
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摘要：
开展单元整体教学能够提高课堂教学实效,帮助学生形成文化意识,由此落实英语学科核心素养.教师应基于单元整体教学设计,依据教材确定主题,在主题情境中挖掘文化信息;遵循学生认知规律,在整体推进中加深文化理解;创设真实的语言情境,在学习活动中增强文化意识,由此使文化意识的培养贯穿整个教学过程.
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文献信息
| 篇名 | 基于单元整体教学 培养学生文化意识 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）综合 | 学科 | |
| 关键词 | 单元整体 文化信息 文化理解 文化意识 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（9） | 所属期刊栏目 | 教法(学法)研讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 24-26 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3014字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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