"少教多学"教学方法初探

• 作者: 蔺广萍
• 来源期刊: 现代农村科技
• 关键词: 少教多学 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育园地
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 字数: 3178字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-5329.2019.10.061

摘要

"少教"是带有针对性、创造性、启发性、发展性的教;"多学"是指学生在教师的引导下独立思考、拓宽思维、积极向上、不断向深度和广度学习."少教多学",简单说就是教师相对"教得少",学生相对"学得多".要践行这种教学模式,就要从如何让学生"多学"上下功夫.其关键是调动学生的学习主动性,让学生做学习的主人.