基于语文味的说明文阅读教学路径探寻

• 作者: 康剑嵘
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文味 说明文 创新
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.201901004

摘要

当前,说明文阅读教学还处在知识教学的层面,课堂缺少语文味.教师必须从"精心设问""创设氛围""文本细读""语感熏陶"四个方面细化语文教学的过程,才能使说明文课堂散发浓郁的语文味,从而实现说明文教学的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康剑嵘		2	8	1.0	2.0