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摘要:
小学语文对学生进行马克思主义哲学的启蒙,肩负着素养本位下的小学语文的崇高使命,是提高文化自信的内在要求.在启蒙过程中,要尊重学生的主体性,结合时代特征循序渐进地进行.语文教师要深挖语文教材中的马克思主义思想内涵,同时积极开发编制相关校本教材,运用多种教学手法,让学生的心灵从小打上马克思主义思想的烙印.
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文献信息
篇名 小学语文教学中马克思主义哲学启蒙
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 马克思主义哲学 启蒙
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 38-40
页数 3页 分类号
字数 4486字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学语文
马克思主义哲学
启蒙
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期刊影响力
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