基于认知图式理论的职业院校商务英语翻译创新路径探讨

• 作者: 刘卓瑛
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 认知图式理论 英语教学 商务英语 教学创新
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 157-158
• 页数: 2页
• 字数: 2553字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.10.076

摘要

英语翻译是一门很深的学问,在进行翻译时,既需要保持语言的严谨性,又不能拘泥于形式、太过于刻板.认知图式理论在英语翻译中的应用能够帮助学习更好的进行翻译,提高翻译的准确性.笔者根据相关文献,从认知图式理论出发,对其在当前职业院校商务英语教学中的创新路径进行讨论,希望借此来为英语教学质量的提高提供新思路、新方法.

作者信息

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1	刘卓瑛		1	0	0.0	0.0