立德树人的学校教育机制

• 作者: 冯建军
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 立德树人 学校教育 整体育人
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 独家策划
• 页码范围: 6-9,13
• 页数: 5页
• 分类号: G410
• 字数: 3418字
• 语种: 中文

摘要

立德树人是一个复杂的、开放的系统,受多种因素的影响,包括学校、家庭和社会等.立德树人是学校的根本任务,课程是学校落实立德树人的主阵地,教学是学校落实立德树人的主渠道.因此,实施立德树人必须建立学校、家庭和社会互动联通的机制,形成一种教育合力,共同推动立德树人的实施.尽管社会和家庭都承担立德树人的责任,但学校作为专门的教育机构,应增强整体育人的自觉性,在立德树人中发挥主导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯建军	南京师范大学道德教育研究所	287	2827	26.0	48.0