让问题引领和自主建构相辅相成,结伴而行

• 作者: 胡爱军
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 问题引领 自主创建 高中数学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2524字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学学习当中,知识点变得越来越多,也越来越复杂,学生学习的重点就应该放在培养自身的数学思维和认知体系上.要求数学思维需要用问题不断激发,而认知体系要靠学生自己构建.所以在数学学习中,要注意问题具有引领性,且可以与自己构建的知识体系相联系,就能激发数学思维,完善学生知识体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡爱军		4	0	0.0	0.0