那种教法更好:优秀教师一定要知道的事

• 作者: 周鸿
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 优秀教师 教法 质量综合评价 教学方式 学业成绩 实效性研究 监测结果 小学教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G451.6

摘要

2018年浙江省小学教育质量综合评价监测结果显示,教师教学方式对学生学业成绩有显著正向预测作用。教育部基础教育质量监测中心发布的首份《中国义务教育质量监测报告》也反映,教师探究式教学水平与学生科学成绩有密切的关系。那究竟教师教学方式是如何影响学生学业成绩的呢?本文试图通过对两种常见教师教学方式的实效性研究来回答这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周鸿	丽水市莲都区教育局教研室	2	1	1.0	1.0