高中学校教师专业发展群组建设模式研究——以万江中学"创研微群"建设为例

• 作者: 胡毅超
• 来源期刊: 广东教育（高中版）
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 校长论坛
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 字数: 4296字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡毅超		4	0	0.0	0.0