综合评估儿童行为模式提升学生健康水平

• 作者: 吕雅杰 陈亚军
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 体育
• 关键词: 行为 健康促进 儿童
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 述评
• 页码范围: 1761-1766
• 页数: 6页
• 分类号: R179|G806
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.12.001

摘要

随着经济和科学的持续发展,儿童青少年的身体活动(体力活动)在逐渐减少,电子视屏等静态生活时间不断增加,形成了久坐少动的行为模式(静态行为).静态行为尤其是电子视屏行为对儿童青少年健康各个维度均有危害.自2016年起,国际上儿童青少年活动指南的发布.已经倾向于发布维度更加全面、指标更加细化、操作性更强的儿童青少年24 h活动指南.但儿童青少年24 h活动指南本身仍然存在缺乏充足的循证医学证据.以及指标达标率极低等问题,对绝大多数儿童而言更像是一种理想目标.作者旨在探讨儿童青少年体力活动和静态行为现况、梳理指南的制定和演变历程,通过文献分析,探讨体力活动、静态行为对于儿童健康的独立影响及联合效应,分析和思考24 h活动指南对于儿童青少年健康的意义,为今后学生健康促进和行为干预提供思路和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚军	中山大学公共卫生学院妇幼卫生学系	20	100	5.0	9.0
2	吕雅杰	中山大学公共卫生学院妇幼卫生学系	3	0	0.0	0.0