物理概念教学变化的新趋势——基于核心素养培育的“密度”教学的启示

• 作者: 张艳香
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学 物理概念 物理概念教学 新趋势
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

物理概念教学有两个重要的方面:一是物理概念的内涵,是反映概念中物理现象的本质属性,是该事物区别于其他事物的本质特征;二是概念的外延,是反映物理现象本质属性的对象,即通常所说的物理概念的运用条件及适用范围.通过具体教学提出问题,再通过精彩教学案例说明如何解决问题,最后总结出物理概念考查出现的趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳香		16	12	2.0	3.0