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摘要:
在体育教学中,我们需要充分调动教和学的积极性,将教师的'乐教'、学生的'乐学'贯穿于教学过程的始终,让学生充分体验运动的乐趣,体验克服困难后获得'发现'或'成功'的快乐,实现掌握知识、增强体质、全面发展之目的。作为一名体育教师,我充分发挥想象,通过创设情境、让学生切身体验、激发学习情感等教学方式,把体育课变得生动有趣。
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文献信息
篇名 快乐体育课
来源期刊 教育家 学科 教育
关键词 体育课
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G623.8
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研究主题发展历程
节点文献
体育课
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期刊影响力
教育家
周刊
2096-1154
10-1372/G4
16开
北京市西城区永安路106号
82-248
2015
chi
出版文献量(篇)
13420
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