课堂互动提高小学数学教学的实效探究

• 作者: 廖思媛
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 课堂互动 小学数学 提高实效
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

数字是数学的基础,小学数学教育以数字引导学生进入数学世界.在中国现代社会中,阿拉伯数字的地位足矣媲美中国的汉字,从牙牙学语时起,数字存在于我们生活的方方面面.因此,从小学阶段引导、开拓学生关于数学的学习非常有必要,课堂互动是一种非常值得信赖且有效的方法.本文将围绕课堂互动提高小学数学教学的实效进行讨论分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖思媛		1	0	0.0	0.0