分级群文阅读及其核心特征

• 作者: 张世钦
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 群文阅读 分级群文阅读 议题 多维性 互文性 整体性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

分级群文阅读理念近年来在我国兴起,但是目前国内学者对其目标观、教材观和教学观还没有系统的理论建构.本文从外语教育的根本目的出发,指出其目标观为求知、求美、求新,具有多维性的核心特征.为实现这些目标,其教材观认为教材设计应该以语篇内容为依托,依据发展元文化能力、元语言意识和元认知能力的要求对文本进行关联,具有互文性的核心特征.在实践层面,其教学观认为外语教学要通过搜集文本、整体理解、做出关联、主动构建等基本步骤开展,具有整体性的核心特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世钦		3	5	1.0	2.0