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摘要:
听力障碍儿童语言存在发展不良.口头语发展滞后,表现在语音、语法和语用三个方面;书面语存在理解和表达困难;手势语发展正常,但对听力障碍儿童的口头语和书面语产生不同的影响.本文根据儿童语言的发展规律对医学、言语以及家庭等干预措施进行总结,以期为听力障碍儿童语言发展研究和干预提供参考.
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文献信息
篇名 听力障碍儿童的语言发展研究进展
来源期刊 中国康复理论与实践 学科 医学
关键词 听力障碍 儿童 口头语 书面语 手势语 干预 综述
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 704-708
页数 5页 分类号 R764.43
字数 5639字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-9771.2019.06.015
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陶云 云南师范大学教育科学与管理学院 42 337 11.0 17.0
5 吴芃 云南师范大学教育科学与管理学院 2 6 1.0 2.0
6 胡宏安 云南师范大学教育科学与管理学院 1 6 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
听力障碍
儿童
口头语
书面语
手势语
干预
综述
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国康复理论与实践
月刊
1006-9771
11-3759/R
大16开
北京丰台区角门北路10号
82-35
1995
chi
出版文献量(篇)
7855
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19
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71531
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