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摘要:
平板电脑教学不足以担当在线教学技术的主体形态.在线教学需要从教学需求和技术逻辑出发,研究新的应用策略、教学范式和组织形态,突破在线教学的技术屏障,把教学需求和最新技术结合起来,形成技术与教学的融合点,从而让在线技术成为课程教学的"刚需".
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文献信息
篇名 开启在线教育技术的2.0时代
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 在线教学技术 教育信息化 慕课 平板电脑教学
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 特稿
研究方向 页码范围 1-7
页数 7页 分类号
字数 10364字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 龚晖 西南交通大学力学与工程学院 24 146 6.0 11.0
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研究主题发展历程
节点文献
在线教学技术
教育信息化
慕课
平板电脑教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
总下载数(次)
19
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