与基于模型定义技术相融合的工程图学课程教学探讨

• 作者: 于勇 刘静华 赵罡
• 来源期刊: 图学学报
• 学科: 工学
• 关键词: 工程图学 基于模型定义 教研互动 图学教育 CATIA软件
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 工程图学
• 页码范围: 816-821
• 页数: 6页
• 分类号: TB23
• 字数: 5199字
• 语种: 中文
• DOI: 10.11996/JG.j.2095-302X.2019040816

摘要

针对工程图学课程教学,从工程应用角度介绍了产品定义技术所经历的3个阶段,即二维设计二维出图、三维设计二维出图和全三维数字化定义,引出基于模型技术的起源与应用发展.结合波音787飞机模型解析了基于模型定义数据集的组成和表达形式.引用航空标准中几何尺寸与公差标注方法,以圆柱面为例,探讨了与基于模型定义技术相融合的工程图学课程教学案例,对比分析了二维工程图和三维基于模型定义数据集的表达内容、表达形式和优缺点.与基于模型定义技术相融合的工程图学课程教学,一方面可以增加课堂信息量、拓宽学生的知识面,强化学生的工程基础,为后续专业课程学习和实际应用打下良好基础;另一方面也可以激发学生的学习兴趣和科研兴趣,形成科研与教学之间的良性互动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘静华	北京航空航天大学机械工程及自动化学院	42	419	10.0	20.0
2	于勇	北京航空航天大学机械工程及自动化学院	32	507	10.0	22.0
3	赵罡	北京航空航天大学机械工程及自动化学院	91	512	12.0	18.0