基于“学习任务群”的高中语文教材设计:价值、要素与框架

• 作者: 刘飞
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 教材设计 高中语文 学习任务 价值 教育教学活动 国家意志 人才培养 课程教材
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G423.3

摘要

教材不仅是科学有效地组织教育教学活动的载体,更是国家意志、民族精神、传统文化等内容在教育领域的集中体现。可以说,学校教育千头万绪,其核心内容是课程教材。一个国家的教育思想和理念、人才培养的目标和内容等,都集中体现在学科教材中。实施什么课程、使用什么教材,一定程度就反映并决定了国家想要“培养什么样的人以及如何培养人”的理念导向,而这些又直接关系到我国“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘飞	淮阴师范学院教育学院	18	8	2.0	2.0