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摘要:
“教育+互联网”模式促进信息技术与教育深层融合,受此影响,偏远贫困山区教育信息化也逐步得到普及。但教育信息技术的低效化依然比较明显,如何提升中小学信息技术的使用效率、效益,助力教育教学质量的提高,有着重要的研究意义。
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思考
中小学信息技术教育的现状及发展趋势
中小学
信息技术教育
现状
发展趋势
浅议中小学信息技术教育课程改革
中小学
信息技术教育
课程改革
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 偏远贫困山区中小学信息技术教育的现状与对策
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 偏远贫困山区 信息技术 信息素养
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
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1 吴其炳 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
偏远贫困山区
信息技术
信息素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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