论高校思想政治理论课“讲好中国故事”的价值意蕴与实践理路

• 作者: 仇永民 陈兰芝
• 来源期刊: 思想理论教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思想政治理论课 “讲好中国故事” 价值意蕴 实践理路
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学科与课程建设
• 页码范围: 64-67,111
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

“讲好中国故事”不仅是我国对外宣传工作的重要内容,也是思想政治理论课在新时代提高质量与效果的内在要求.巩固高校马克思主义意识形态阵地、提高思想政治理论课教师授课的感召力、提升思想政治理论课的亲和力与有效性、增强高校学生的“四个自信”,诠释了高校思想政治理论课“讲好中国故事”的价值意蕴.全力做好“讲好中国故事”的体制、思维和素材准备,着力提升思想政治理论课教师“讲好中国故事”的素质和能力,充分利用“讲好中国故事”的主体因素和客体工具,积极营造“讲好中国故事”的现场情景和感性体验,构成思想政治理论课“讲好中国故事”的实践理路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇永民		17	45	4.0	6.0
2	陈兰芝		10	14	2.0	3.0