微课资源与作文教学

• 作者: 刘仰明
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 微课 小学语文作文教学 课前指导
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 2197字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术日趋受到关注的今天,传统的作文教学模式研究又开启新的篇章.如何能更加高效地提高小学生的作文写作水平成为一大热点话题.而微课兴起为小学写作指明了道路.微课时间短、针对性强,利于作文课前指导,为课后讲评提供充足时间.微课作文教学具有写作方法的剖析更准确、作文技法质与量全面提高、推进了作文教学研究的可持续发展等优势.这样一来,学生的作文水平日趋成熟.微课与作文教学的结合,需进行写作技法的系统梳理、整理巩固练习,为了更好地适应学生的生活体验,不断地更新微课内容显得尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仰明		2	0	0.0	0.0