数形结合思想在解题中的灵活运用分析

• 作者: 佘陈嚆
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 高中数学 数形结合思想 解题 运用
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 224-225
• 页数: 2页
• 字数: 2909字
• 语种: 中文

摘要

虽然我国新课程改革在不断推进,素质教育在不断推行,但就现阶段而言,高考仍是改变学生一生命运的重要途径.因此,无论老师、学生还是整个社会都非常重视高考.在高考中,竞争压力非常大,通常一分之差排名可能就差距上万人,所以一直以来,有很多老师、学生还有社会人员研究怎样在高考中多得分、少丢分.掌握做题方法不仅能够让学生的数学思维能力得到显著提升,还能让学生在有限的考试时间内,做对更多的题,得到更多的分,最终让高中生能够在高考数学中为自己的十二年学习画上一个圆满的句号.数形结合思想就是一种很好的做题技巧,通过这种思想能够让学生把复杂的数学题生动化、简单化.本文就数形结合思想在高中解题中的灵活运用展开较为深入的探索及分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佘陈嚆		1	0	0.0	0.0