新时代强化课程教学基础性地位的思考——让你的课堂完美地表达你的教育智慧

• 作者: 曾跃霞 郑传芹
• 来源期刊: 汉江师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 教学 教育智慧
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教育与教学研究
• 页码范围: 84-87
• 页数: 4页
• 分类号: G640
• 字数: 3197字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2019.03.015

摘要

高等学校内涵发展的核心是提高教育质量,教育质量要依靠课程与课堂教学才能落实.要实现高等教育的四个回归,强化课程教学的基础性地位,必须从提高师范生生源质量的源头入手,为学生创新合适的学习资源,优化教学内容的呈现方式,实现课程与信息技术的深度融合,教师要做好教学经验的积累与教师气质的培养,提高课程意识,师范院校的课堂,才有完美地表现教师教育智慧的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑传芹	汉江师范学院教育学院	6	4	1.0	2.0
3	曾跃霞	汉江师范学院教育学院	4	1	1.0	1.0