基于初中语文古诗文诵读教学研究

• 作者: 李东启
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 古诗文诵读 教学路径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 162-162
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在我国传统教学方法中,诵读是十分重要的一种方式,无论是对传统文化的发展还是传承均发挥着十分重要的作用。关于诵读,应将重点放置在学生对于文章的总体把握,注重学生参与的整个过程,将学生对文章的“直觉思维”充分发挥,而且也是我国传统语文教育宝库中的明珠。可是从现下关于初中古诗文的诵读教学情况来看,依旧存在着一定问题,基于此文章将会对其相关教学路径进行简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李东启		2	0	0.0	0.0