“心育-德育”融合实施背景下校园心理剧应用研究

• 作者: 李思远 郭燕
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 校园心理剧 心育功能 德育功能 实施策略
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 心理健康
• 页码范围: 117-120
• 页数: 4页
• 字数: 4472字
• 语种: 中文

摘要

“心育-德育”融合实施背景下,高校采取行之有效的形式促进心育、德育实现更好的发展具有十分重要的意义.作为心育与德育的重要方式,校园心理剧提供的是促使学生养成发现问题、主动解决问题的思维与方法,具有预防和发展的双重功能.校园心理剧不仅能促使学生自我审视、自我分析、自我发展,让学生学会助人与自助,而且对学生人格完善、自我同一性发展、道德意志、道德行为的养成也有积极的作用.同时,校园心理剧的应用也对指导教师的专业性、剧本的选择与编排、分享与反馈的过程提出了具体的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭燕		7	5	1.0	2.0
2	李思远		4	0	0.0	0.0