提问类型与学生答疑的心理初探

• 作者: 汤伟平
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 提问类型 学生答疑 心理初探
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

教师在数学课堂教学中,可通过恰当的提问培养学生的能力,逐步养成学生的核心素养[1].而教师必须掌握学生对提问随之出现的心理反应及倾向,采取相应的教学策略进行有目的性启发提问,进而提高教学质量.