高中英语故事类阅读文本的提问设计研究

• 作者: 陆霞
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 提问设计 阅读教学 高中英语
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 3797字
• 语种: 中文

摘要

通过英语阅读教学中的提问设计培养学生的思维品质,并援引故事类阅读文本的教学实例,依据布鲁姆认知目标分类理论,在精准解读文本的基础上,以发展学生思维为导向,设计围绕文本主线的展示型、参阅型和评估型三类问题.这些类型的问题为学生在阅读过程中搭建思维阶梯,促进有意义的语言生成,体现了学生可以借助课堂问题设计完成从低阶思维到高阶思维发展的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆霞		5	1	1.0	1.0