作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
区域活动是幼儿一日生活中必不可少的内容,它以宽松的氛围、丰富的操作材料、灵活多样的活动形式,深受幼儿的喜爱。区域活动能满足不同幼儿发展的需要,有利于幼儿主动进行探索性学习。在区域活动中,如何观察、了解和评价幼儿的学习状况,并据此做出针对性的回应,是重点也是难点。现结合以下四则区域活动故事,来谈一谈我的具体做法。
推荐文章
先做好人,然后做好教师
职业院校教师
职业院校学生
职业认同感
挫败感
成就感
如何做好幼儿背后的好教师
幼龄儿童
幼儿教师
阅读能力
全面发展
地市党报如何讲好社区故事
党报
中国故事
地方故事
社区故事
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 讲好区域故事,做好教师反思
来源期刊 东方娃娃:保育与教育 学科 教育
关键词 教师反思 故事 幼儿发展 区域活动 探索性学习 一日生活 操作材料 学习状况
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹红 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师反思
故事
幼儿发展
区域活动
探索性学习
一日生活
操作材料
学习状况
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方娃娃·保育与教育
月刊
1008-3952
32-1520/C
大16开
江苏省南京市高楼门60号
28-202
2010
chi
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
论文1v1指导