基于"真体验"的音乐要素感知活动实施策略

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 音乐要素 有效体验 音乐教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学·教法(学法)研讨
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 字数: 3256字
• 语种: 中文

摘要

"围绕音乐要素,注重体验实效"是小学音乐教学取得实效的关键点.具体来说,教师可以通过"律动表演,使内在体验外显化""多种聆听,使感性体验丰富化""教材重构,使理性体验系统化"等策略的实施,促使学生主动参与音乐学习,在有效体验中寻求音乐的本真,分享学习音乐的快乐,从而有效提升小学低年级学生音乐要素的感知能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧		3	0	0.0	0.0