探寻开放、互动、生长的小学语文课堂

• 作者: 孙国平
• 来源期刊: 读写月报:语文教育版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 生长 义务教育阶段 学生全面发展 情感态度价值观 小学 语文学科 核心学科
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3

摘要

众所周知,语文学科是义务教育阶段的核心学科之一,语文核心素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。美国哲学家杜威曾言:"教育即生长。"开放、互动、生长的课堂,其实在很大程度上顺应了儿童发展的天性,回应了教育的初始目的,呼应了语文学科的工具性与人文性。教师在语文教学之中,应平衡好知识传授、能力培养和情感态度价值观三者之间的关系,真正做到与学生共同成长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国平		18	2	1.0	1.0