让科学课变得好玩些——由"天气"单元教学引发的思考

• 作者: 章杰
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 小学科学 天气 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学·教法(学法)研讨
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 字数: 3729字
• 语种: 中文

摘要

小学科学教材中"天气"模块,涉及众多专业术语.因其概念抽象,内容较为枯燥,容易使学生丧失学习兴趣和探究欲望.因此,教师要让科学课变得好玩些,在教学中要多一点人文关怀、直观感受、理性思辨、儿童趣味,使学生持续保持学习的兴趣和探究热情,轻松学习气象知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章杰		4	0	0.0	0.0