作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一、复习目标 口语交际的总目标是:培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养.而作为小学六年级的学生,我们以第三学段的年段目标为复习目标的依据. 与人交流能尊重和理解对方;乐于参与讨论,敢于发表自己的意见;听人说话认真、耐心,能抓住要点,并能简要转述;表达有条理,语气、语调适当;能根据对象和场合,稍作准备,作简单的发言;注意语言美,抵制不文明的语言.
推荐文章
巧搭口语交际“舞台”,提高口语交际能力
口语交际
阅读教学
交际能力
小学口语交际教学
口语交际
小学教学
教学策略
小学口语交际教学
小学
口语交际
教学
口语交际资源的发掘
口语交际
资源
发掘
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 口语交际
来源期刊 贵州教育 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 小学语文毕业复习建议
研究方向 页码范围 35-40
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 柳华华 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
贵州教育
半月刊
0451-0038
52-1030/G4
16开
贵阳市浣纱路66号
1981
chi
出版文献量(篇)
7179
总下载数(次)
6
总被引数(次)
2918
论文1v1指导