基于探究式实验教学法《化工原理实验》课程的建设与实践

• 作者: 张文铁
• 来源期刊: 河南化工
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式 化工原理 实验教学 课程设计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 化工教育
• 页码范围: 56-58
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3684字
• 语种: 中文

摘要

分析了探究性实验教学的理论基础和对《化工原理实验》课程教师的能力要求,通过大量实例介绍了探究式实验教学法在化工原理实验过程中的应用实践和作用,提出了"引导—实践—认知—归纳—迁移"等五步化工原理实验课程的设计流程,突出了以学生为"主体"的教学理念,在实验教学中取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文铁		15	39	4.0	6.0