浅谈如何在中职生中用五步引导法进行批评教育

• 作者: 耿丽伟 高杨
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职 批评教育 五步引导法
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 字数: 3424字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-9573.2019.08.064

摘要

批评作为中职生德育教育的重要环节,无论是在日常教学还是在班级管理中,都对学生的成长起着不可忽视的推动作用.面对来源多样化、内心世界不稳定、易犯错,甚至可能出现极端行为的中职生,教师需要在批评的过程中以关爱为前提,讲究方式方法,注意把握分寸,以达到预期的教育效果.本文通过五步引导法对教师批评学生的全过程进行分析和探索,希望引发中职教师对批评教育方式的思考和认识,以求抛砖引玉,促进中职院校德育教育事业的进一步发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿丽伟		5	2	1.0	1.0
2	高杨		6	9	2.0	3.0