中澳中小学校教学区单元对比与启示

• 作者: 汪灏 袁海 车志远
• 来源期刊: 住区
• 学科: 工学
• 关键词: 澳大利亚中小学校 教学区单元 素质教育 适应性
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 建筑设计
• 页码范围: 72-78
• 页数: 7页
• 分类号: TU-0
• 字数: 5265字
• 语种: 中文

摘要

教学区单元是中小学校最为核心的部分,然而如今却成为学校中最为封闭和守旧的场所,这无疑是种悖谬.本文旨在通过中澳中小学校的对比,选择性借鉴澳大利亚教学区单元设计中的实践经验,提出适合我国素质教育现状的教学区单元设计策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁海	江西理工大学建筑与测绘工程学院	6	4	1.0	1.0
2	车志远	清华大学建筑系	9	1	1.0	1.0
3	汪灏	澳大利亚新南威尔士大学建筑环境学院	3	0	0.0	0.0