提高小学低年级学生数字书写水平的实践与研究

• 作者: 陈冬军
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 小学数学 低年级 数字书写
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 字数: 2104字
• 语种: 中文

摘要

对于小学低年级学生而言,数学教学中的数字书写是重要的基础性教学内容.基于对低年级学生认知特点的把握,结合数字的"形"与"意",关注学生在数字书写过程中的动作细节与心理细节,站在数学能力的角度去认识数字书写教育的意义,进而形成具体的数字书写教学策略,是被证明为行之有效的数字书写教育途径.低年级学生的数字书写能力培养,既需要教师、家庭的外力,更需要培养学生的内驱力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冬军		6	0	0.0	0.0