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摘要:
本文基于社会文化理论视角论述高职英语教学中同伴支架的应用,从实施岗位需求分析和明确日常教学内容、立足学情分析优化学习共同体结构、改进教学设计、丰富项目呈现形式和评价体系等方面具体阐述基于同伴支架的高职英语教学的实施.
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文献信息
篇名 高职英语教学中同伴支架的应用探讨
来源期刊 广西教育(高等教育) 学科 社会科学
关键词 社会文化理论 同伴支架 高职英语教学 应用
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 外语教学
研究方向 页码范围 147-149
页数 3页 分类号 G
字数 语种 中文
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