例谈高中生英语词汇习得的问题与对策

• 作者: 徐水平
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 高中英语 词汇习得 词汇记忆 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 26-27,42
• 页数: 3页
• 字数: 4424字
• 语种: 中文

摘要

英语词汇习得一直是高中生在英语高考中的瓶颈,英语教师应反思高中生词汇记忆和英语教师词汇教学的现状以及存在的问题,通过语音、词形、记忆规律、认知和元认知策略的引导来提高学生的词汇记忆效率,并依据学生的认知能力,创设词汇情境,利用各种课型提高词汇的复现性,开展和巩固有效的词汇教学,最终促进学生英语词汇的习得.

作者信息

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1	徐水平		2	0	0.0	0.0