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摘要:
幼儿园是学前教育工作的核心载体,教师则是实现教育目标的关键元素,加强教师管理和引导能力十分必要.基于此,以幼儿园一日活动对教师的基本要求作为切入点,给予简述,再以此为基础,分别就幼儿园一日活动中教师的管理方法、引导策略展开分析,给出柔性管理、持续管理、游戏引导、合作引导、针对性引导等内容.以期通过分析明晰理论,为后续幼儿园工作提供少许参考.
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文献信息
篇名 幼儿园一日活动中教师的管理方法与引导策略分析
来源期刊 中国校外教育(中旬刊) 学科
关键词 幼儿园教师 柔性管理 持续管理 游戏引导
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 职教幼教
研究方向 页码范围 155-156
页数 2页 分类号
字数 2230字 语种 中文
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1 王洁 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园教师
柔性管理
持续管理
游戏引导
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(中旬刊)
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chi
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