基于数学核心素养下序言课的教学设计与启示——以“立体几何序言课”的教学为例

• 作者: 方丽
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 立体几何 序言课 核心素养
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2019,（5）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数学核心素养是当前数学教学的主基调,而其关键在于教师的教法与学生的学情,主战场必定在课堂教学.笔者有幸聆听了五位教师在不同学生学情下的同课异构——沪教版高三数学第十五章'简单几何体'的序言课,在分析教材、研读资料、听课、评课、研讨、正式上课等环节,我始终在思考立体几何序言课的重点是什么?难点是什么?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方丽	上海财经大学附属北郊高级中学	1	0	0.0	0.0